Yasmina Rayuela: «Estamos notando que la Formación Profesional ha pasado a ser una primera opción»

Con 63 años de trayectoria educativa y medio siglo de experiencia en formación profesional, el Colegio Montessori apuesta por un aprendizaje conectado con la realidad. Su propuesta sitúa al alumnado en el centro y acerca las aulas al entorno empresarial mediante más de un centenar de convenios con empresas, proyectos de emprendimiento desde primaria e itinerarios de especialización profesional.

Conocemos más sobre el Colegio Montessori y su propuesta formativa en este Vino a Contar del Club Cámara Zaragoza junto a Yasmina Rayuela, directora de Marketing, Branding y Comunicación en Colegio Montessori.

Metodología Montessori: del aula al mundo real

Pregunta: Lleváis 63 años de experiencia educativa, también muchos años en formación profesional y os apoyáis en la metodología Montessori. ¿En qué consiste esta metodología?

Yasmina Rayuela: Así es, nuestro pilar fundamental es la metodología Montessori. Consiste en colocar al alumno en el centro del aprendizaje y es lo que tratamos de trasladar a la FP con nuestro método Sorica. Está inspirado en la metodología Montessori y coloca al alumno como protagonista de su propio aprendizaje.

Además, el docente actúa como una guía facilitadora y le acompaña en todo momento. Otra de las cosas que intentamos en todas nuestras etapas, porque tenemos desde Kids, infantil, primaria, secundaria y bachillerato hasta FP, es conectar nuestra educación con el entorno y la realidad.

P: ¿Cómo se logran esos resultados? Hemos hablado de la formación profesional y de todas esas etapas educativas. ¿Algún ejemplo que pueda ser más visual?

Yasmina Rayuela: Sí, en formación profesional está conectado con la formación dual que tenemos hoy en día. Actualmente contamos con más de 100 convenios con empresas para que nuestros alumnos se formen en ellas. Es una parte fundamental para nosotros, para que salgan preparados al entorno real.

En etapas más tempranas, por ejemplo, en secundaria, participan en MBA League. Elaboran un plan de estrategia que presentan a concurso. El curso pasado nuestros alumnos pasaron la fase regional y fueron al concurso nacional, y estamos muy contentos de ello.

En primaria, por ejemplo, crean su propia cooperativa: elaboran productos, redactan unos estatutos y nombran unos cargos. Su objetivo es vender esos productos para recaudar dinero para una asociación u ONG que ellos eligen.

P: Incidiendo en esa formación profesional, ¿qué ramas abarcáis? Lleváis 50 años de experiencia y últimamente parece que le estamos dando mucho peso a la FP. ¿Qué ramas trabajáis vosotros?

Yasmina Rayuela: Este curso es bastante importante para nosotros porque cumplimos 50 años en FP. Nuestra trayectoria viene de la rama de empresa, donde tenemos administración y marketing, y también de la parte de informática. Aquí ofrecemos un itinerario completo: un alumno puede empezar estudiando un grado medio, pasar a un grado superior y acabar con un curso de especialización.

También es muy importante para nosotros la posición estratégica de Zaragoza en logística. Tenemos la formación profesional de Transporte y Logística y, en tres años, se puede obtener además la titulación de Comercio Internacional.

Otra de nuestras áreas es la rama sanitaria. El curso pasado fue el primero de nuestro Centro de Especialidad Sanitaria y hemos logrado consolidarlo este año. Estamos muy contentos y agradecidos, tanto las familias y los alumnos como el equipo docente.

Por último, está Educación Infantil, a la que tenemos un especial cariño porque los alumnos de FP comparten espacio con el colegio. Constantemente bajan al aula con los más pequeños y les encanta a ambos: a los niños porque les preparan actividades diferentes y a los mayores porque están, una vez más, conectados con la realidad.

El auge de la Formación Profesional y el foco en el Colegio Montessori

P: Estábamos hablando de ramas como la logística y la sanidad. ¿Estáis notando que hay más demanda en la formación profesional o que los alumnos buscan especializarse más por esa mayor oferta de trabajo?

Yasmina Rayuela: Lo que estamos notando, y creo que toda la sociedad en general, es que la FP ha pasado a ser una primera opción. Ha evolucionado el concepto que se tenía. Para nosotros, lo más importante es que salgan formados y preparados para el mundo real, que sepan en qué van a trabajar. Sí hay una evolución y hay áreas con una mayor necesidad de profesionales. Por ejemplo, en el ámbito sanitario se necesitan muchísimos y en nuestra rama sanitaria hemos encontrado una gran demanda.

P: Has mencionado a los más pequeños. Tenéis Montessori Kids. ¿Hay alguna novedad este curso?

Yasmina Rayuela: Sí, este curso hemos creado una nueva aula de Montessori Kids para niños de dos a tres años. Responde a la alta demanda que tenemos en esta etapa y se suma a un aula que ya teníamos de uno a dos años y a otra de dos a tres. Estamos muy contentos y tratamos de reforzar ese compromiso que tenemos con la calidad educativa y con nuestras familias.

P: Hay otra novedad: los Espacios B Montessori. ¿Qué os permiten ofrecer desde el colegio?

Yasmina Rayuela: Lo acabamos de lanzar. Esta iniciativa surge de nuestras nuevas instalaciones. Queremos poner nuestros espacios a disposición de organizaciones, instituciones, centros formativos o quien los necesite. Son espacios muy polivalentes.

Tenemos dos centros. Uno está en la calle Canfranc y es el Centro de Especialidad Sanitaria que abrimos el curso pasado, donde tenemos Higiene Bucodental y Auxiliar de Enfermería. Son instalaciones nuevas, equipadas y tecnológicas, en pleno centro de Zaragoza, con vistas a la Puerta del Carmen. Contamos, además, con un laboratorio específico de Auxiliar de Enfermería y de Higiene Bucodental, cuyo equipamiento ponemos a disposición de empresas y organizaciones del ámbito sanitario.

En nuestro otro centro, en Mariano Lagasca, donde están las demás etapas educativas y parte de FP, tenemos los salones más grandes, con capacidades de entre 100 y 300 personas.

P: ¿Cómo nace la idea de ofrecer esos espacios? ¿Había demanda de las empresas o de las propias formaciones de los alumnos?

Yasmina Rayuela: Varias cosas nos llevaron a ello. Por un lado, quienes venían a visitar los espacios, sobre todo el de Canfranc, destacaban la ubicación, las vistas y el equipamiento. Nos llegaron a preguntar por la posibilidad de utilizarlos y nos planteamos ponerlos a disposición.

P: ¿Ya ha habido primeras experiencias en esos espacios?

Yasmina Rayuela: Estamos en ello. Lo acabamos de lanzar y ya estamos trabajando en alguna.