La XVII Jornada RETOS reúne a profesionales y familias para reflexionar sobre la inclusión educativa

El Patio de la Infanta de Fundación Ibercaja acogió ayer la XVII edición de la Jornada Propuestas a los Retos de la Escuela de Hoy (RETOS), un encuentro que reunió a docentes, profesionales de la educación y familias para reflexionar sobre la diversidad cognitiva y los retos que plantea la educación inclusiva en la actualidad.

Organizada por Fundación Piquer junto a la Asociación Aragonesa de Psicopedagogía, FEUSO y Fundación Ibercaja, la jornada volvió a consolidarse como un espacio de referencia para el análisis y el diálogo sobre los desafíos del sistema educativo.

Reflexiones del sistema educativo en la Jornada RETOS

Bajo el lema “Inclusión. Escuelas que rompen barreras”, el encuentro puso el foco en la necesidad de adaptar los centros educativos a una realidad cada vez más diversa. En este contexto, la jornada abordó la diversidad cognitiva presente hoy en las aulas, que incluye alumnado con trastorno del espectro autista (TEA), TDAH, síndrome de Down u otras condiciones que influyen en su forma de aprender, relacionarse y participar en el entorno educativo.

La ponencia principal corrió a cargo de Miriam Reyes, fundadora de Escuelas Visuales, quien abordó el papel del aprendizaje visual como herramienta clave para facilitar la comprensión, la autonomía y la participación del alumnado. Su intervención abrió una jornada en la que también se compartieron experiencias y propuestas prácticas sobre patios inclusivos, aulas TEA y la aplicación del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).

Además, la mesa de debate permitió generar un diálogo enriquecedor entre profesionales y familias, poniendo en común distintas perspectivas sobre cómo avanzar hacia un modelo educativo que elimine barreras y responda a las necesidades reales del alumnado.

La jornada concluyó con un espacio de reflexión conjunta y propuestas orientadas a seguir impulsando una educación más inclusiva, capaz de responder a los retos actuales del sistema educativo y acompañar a cada estudiante en su proceso de aprendizaje y crecimiento.